5了3| 5 7 6 7 5 7| 5| 7| 6 1 2 6 · 5 1这 些 话 都 是 那 些 老 师 惯 用 的 开 场 白3| 3 7 4 4 2 · 2| 7她 累 了 似 得 坐 躺 着6| 4 3| 5| 5 1| 3眼 中 泛 起 了 泪 花2 · 1 · 5 4 3| 1| 2 2 5 1| 2 · 5| 5 4| 3 · 4 · 3 2我 说 ： & l s q u o ; 这 就 是 你 的 计 量 吗6 1 6| 7 6 · 4 3 2就 算 你 也 对 我 没 用5 7 6| 5 6 1 1& r s q u o ;1 · 7| 3 4| 5她 没 有 回 答5 4 · 3 2 4| 5也 没 有 让 我 走6 1 1 · 2 4 6 2 2 3 5我 不 知 道 她 最 后 哭 没 哭6 1| 1 3 7| 3| 2反 正 我 走 了 ; ;3 5| 7| 2 4 4 4| 2 · 7 她 也 没 让 我 留 下6| 6 3就 这 样7 4| 5 1| 4 3 5 · 2 5 5 1| 1我 们 还 是 在 一 个 学 校 里 生 活3| 7 · 2 6 · 6 3 5| 5 3 6| 1 3 3 1 1| 2| 2| 3| 2 4 · 4 7 2 · 3 3 4 3 5 3【 写 作 指 导 ： 怎 样 做 到 写 我 所 想 】 一 、 写 时 要 以 像 不 像 作 为 准4| 1 2 2 · 2 · 4| 3 · 5 1| 6| 4 7 3 5 6衡 量 想 和 写 是 否 一 致 比 方 写 人3 · 7 4 · 5在 动 笔 前7 4| 6| 2 4| 3 5| 6 · 5 6 · 1 · 7 · 7 5 · 7| 2| 6| 6 3 2 6| 6 6 7 · 3 7同 学 们 脑 子 里 就 要 想 一 想 这 个 人 的 外 貌 和 性 格 特 征 是 怎 样 的1 6 5 4 2 · 4 4 5 4| 5| 7 · 3 5 · 5 · 5在 写 到 这 个 人 的 语 言 和 行 动 的 时 候7| 3 5 5 1 1 · 6| 6 · 3 · 5 2 6也 要 和 这 个 人 的 性 格 相 吻 合2 · 1总 之6 4 5 5 · 1| 5笔 底 下 写 的 人3 4| 5 5 7 · 2 4| 5 5 3一 定 要 像 脑 子 里 想 的 人3 1 6| 5 5| 5而 且 越 像 越 好6 3 2 6 1 1 如 果 写 事4 · 4| 6 2在 动 笔 前2 1| 2 2 1 1 1 · 4 6 6 7 7| 5 4 6 · 1 · 7 1同 学 们 脑 子 里 就 要 想 一 想 这 是 一 件 什 么 事1 1 3 6 3 7 7发 生 在 什 么 时 间4 2 · 4 5什 么 地 点4| 5| 7| 3开 始 怎 样
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